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__Hola chicos __ __Vamos a empezar a relacionarnos con "El equipo de los sueños" y su autor: Sergio Olguín __ Actividad Nº1

a) Elijo un compañero/a para trabajar. Nuestro grupo se forma por

b) Elijo un grupo que actuará como corrector de mi página

c) Elijo un grupo que me dará ideas acerca de cómo continuar mi trabajo

d)Si pensás en el título de la novela, ¿sobre qué tema te parece que puede llegar a tratar la historia? = =

e)Escojo uno de los siguientes videos, lo miro y respondo la guía:- media type="youtube" key="YHAOChTHMwo" width="420" height="315" align="center"

media type="youtube" key="Knd6EhOr3wM" width="420" height="315" align="center"

¿Qué dice Sergio sobre su experiencia con la lectura y la literatura?sergio cuenta de los libros que le regalaban desde pequeño ¿Qué libros impresionaron al escritor Sergio Olguín? ¿Por qué? ¿Conocías alguno de ellos? Elegir uno de los que menciona y escribir el nombre, el autor, de qué trata y buscar un breve fragmento del mismo o reseña sobre él. (googlearlo).

f) ¿Se acuerdan de qué era una reseña? A ver si leyendo el siguiente texto, recuerdan de qué se trata:

Luego de leerlo, piensen: ¿la reseña, es un texto expositivo o argumentativo? ¿por qué? ¿qué aspectos destaca de la novela?

g) Bueno, para releer la novela, les dejo este Trabajito Práctico, lo van subiendo en estos diez días que no nos veremos, porque viajo al Congreso de Crítica a Rosario, cualquier pregunta, me la hacen por face.

Guía “El equipo de los sueños”

1- Ubica la novela en un marco temporal y espacial (nombra aquellos lugares que te resulten más importantes para la novela e indica en forma aproximada el año, o el mes, o alguna fecha particular). 2- Realiza una descripción de Pinocho, Ariel y del tío Roberto. ¿Cómo son físicamente? ¿Cómo se muestran en las acciones que realizan?¿Hay evolución en los personajes, es decir, cambios? 3- Cuenta cómo es la vida de Patricia y su familia (sus padres, conflictos, etc.) 4- ¿Por qué Ariel decide entrar a la villa? Comenta tres de los conflictos que los chicos enfrentan en ese lugar. Por ejemplo, explica la Batalla de las piedras. Señala quiénes los ayudarán además de sus amigos. 5- Brinda ejemplos de los siguientes temas con fragmentos tomados de la novela: la miseria, la injusticia, la discriminación. 6-¿Qué relación une a Pinocho y a Mariela? ¿A qué sitio -además de acercarlos hasta el aguantadero de los Gardelitos- los llevará, qué importancia tiene ese lugar para la villa y los que viven allí? 7- ¿Quiénes son los gardelitos? Señala qué actividades hacen en la villa y qué sucederá con ellos y su aguantadero. 8- Luego de haber leído la novela, relaciona el título con la historia narrada. Explica. ¿Podés rescatar los valores o el mensaje que deja?

__HOLA CHICOS __ __BIENVENIDOS A __ __NUESTRA WIKI DE CINE Y LIBROS __



Acá están habilitadas las páginas para que completen los proyectos anuales. En principio, las actividades a realizar son: 1.- Personalizar la página con una imagen que los identifique. 2.- Escribir una breve presentación. ¿Quién soy? ¿En qué curso estoy? ¿Qué materia es ésta? ¿Qué hacemos en esta materia? ¿Qué actividades me gustan más? ¿Qué actividad me gustaría hacer este año? Y todo lo que se les ocurra para presentarse. Pueden hacerlo también, por ejemplo, a través de un video de un cantante o grupo que les guste, insertar la imagen o el video y explicar por qué lo eligieron.


 * No usen demasiados colores de fondo, traten de tener un estilo sobrio y uniforme, que facilite la lectura de la página. Segunda actividad: **

Guía de trabajo con la película “Actividad Paranormal cero: El origen” 1) a) Ordenar las siguientes acciones principales para armar la secuencia narrativa. b) Completar las acciones principales faltantes: 2) ¿Por qué podemos decir que esta película pertenece al género de suspenso y terror? ¿Cómo logra el suspenso? 3) Comparar la película con los cuentos de género fantástico, en los cuales hay un hecho inquietante o extraño en un ambiente cotidiano y este hecho puede tener explicaciónes naturales o racionales y explicaciones sobrenaturales. ¿Pasa esto en la película? ¿Por qué? Explicar. 4) ¿Qué efecto se logra en el espectador mediante la técnica de filmación tipo documental, en la que se crea la ilusión de que estamos compartiendo la vida real de los personajes? ¿Cómo incide eso en la creación de suspenso y horror? 5) ¿Qué importancia tienen los silencios y los sonidos en la película? ¿Cómo influyen en la atmósfera de horror? 6) ¿Qué importancia tienen los primeros planos de cámara, y los momentos en los que los personajes le hablan directamente a la cámara? ¿Qué efecto se logra sobre el espectador? 7) Escribir un texto de alrededor de veinte renglones en el cual expreses tu OPINIÓN acerca de la película. Será tu "Reseña crítica". Fundamentala con algunos argumentos extraídos de las respuestas a las preguntas anteriores. Podés buscar citas de autoridad en revistas de cine que hayan opinado sobre la película. (Recordá las estrategias argumentativas que vimos en clase). Compará en qué se parece y en qué se diferencian, la película con el cuento "Casa tomada" de Julio Cortázar.
 * Koichi, hermano de Haruka, cuida de ella en Tokio.
 * Haruka le cuenta a Koichi que ha visto que su silla de ruedas se mueve sola.
 * Haruka Yamano llega a Tokio, Japón.
 * Haruka Yamano está en San Diego, California (EEUU) y tiene un accidente de auto en el cual se rompe las piernas y mata a una mujer.

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